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第八章 青春期

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,这样的话,母亲照看这个女孩的时间就更少了。

    于是,在这个女孩的内心里,多么希望有个人来关注自己!后来,父亲的病终于好了,可母亲又生了个小妹妹,全家人又将注意力转移到了小妹妹身上。所以,这个女孩认为自己是家里唯一一个没有被关注与爱护的人。

    尽管如此,这个女孩还是坚持了下来。在家里,她经常做家务活,是个好孩子;在学校,她成绩优异,是学校里最好的学生。由于这个女孩的成功,大家便一致认为她应该继续发展自己的学业,并将这个女孩送到了高中就读。

    进入高中后,这里的老师几乎都不认识她;再者,她也不了解新环境里的教学方式,因此,功课开始下降。结果,老师多次批评她成绩不好,于是,这个女孩越来越心灰意冷。尽管这样,她仍然急切地希望获得别人的注意,可在学校里做不到。那么,谁才能给自己以欣赏呢?

    后来,她决定要找一个欣赏自己的男子。不久,她离家出走,与一个男人同居了半个多月。这期间,她的家里人很担心,并多方寻找。这个女孩逐渐发现自己的举动受到的不是对方的欣赏,而是一种玩弄。为此,她后悔起来。

    这个女孩想到了自杀。于是,她给家里写了封信:“不要担心,我已服毒,我很快乐。”可事实上,她并未服毒自杀。因为这个女孩明白,父母仍然在意自己,她还希望获得父母的同情,希望父母能够发现自己,把自己带回家。

    实际上,这个女孩对自己的所作所为并没有透彻的认识。假如她知道我们刚才所分析的那些,她只是为了得到欣赏,就大可不必踏入这样的歧途。假如高中教师了解她,那么,也可以防止问题的产生。因为这个女孩过去在学校的评语一直很优秀,在新的环境里一下子这么大落差,对这个女孩确实是一个打击。

    还有一个例子是这样的。有一个女孩,她父母的性格都很软弱。母亲一直想要个儿子,结果却生了个女儿,为此很是失望。母亲这种对两性不平等的看法显然让做女儿的也看到了。因为女儿不止一次地听到母亲这样和父亲说:“这个女孩一点都不可爱。长大后,一定不会有人喜欢她。”

    这个女孩在这样的环境里生活了10年后,有一天看到了母亲一位朋友的来信。信中,这个朋友宽慰母亲说,她还年轻,可以再生一个儿子。

    我们不难想象这个女孩看后会有什么样的感觉。几个月后,她到乡下去看望一位亲戚,在那儿遇到了一个智力低下的乡下男孩,并成了这个男孩的情人。生活了一段时间后,她离开了那个智力低下的男孩,可这种生活游戏依然如故。

    当我见到这个女孩时,她已经有了一大堆情人。尽管如此,她仍觉得自己没有受到欣赏。当她来到我这里时,可以看出,她已经患了焦虑型神经症。由于这个女孩小的时候缺乏关注与欣赏,从而使她的青春期遭遇了重重挫折。

    由此可见,我的确需要再次重申:对于青春期的孩子,多一些鼓励,多一些认可,多一些欣赏。如果这样的话,我相信,在很多孩子走向青春期时,就会少走些弯路,少犯些错误,我们的社会也会少些命运多舛者。

    青春期的性意识

    处于青春期,无论男孩,还是女孩,都会注重或夸张性关系,并以此证明自己长大了。比如说,如果一个家庭里,有些女孩为了反抗母亲,就可能会不断地通过与别的任何男人发生性关系来显示自己的反抗。通常来说,这个女孩这样做的目的很简单,只要能让母亲焦虑不安,对她来说,就是一件值得庆幸的事情。

    对此,要是一个女孩先与母亲大吵一架,然后又同父亲大吵一架,接着离家出走,并与自己遇到的第一个男子发生性关系,我们就会不难理解。实际上,我们有时遇到的这种女孩在人们眼里本来很听话、懂事,结果却发生了这样的事情,确实让我们大跌眼镜。

    其实,这些孩子本身并没有罪。只是因为他们对青春期的生活还没有做好适当准备,以至于他们一旦觉得自己受到忽视,感到了自卑,就会觉得通过摧残自己的身体,便能让自己获得较好的待遇。为此,我们培养孩子在进入青春期时正确的性意识,就非常重要。

    1.男性反抗。

    我们在研究中发现,不少受宠的女孩觉得难以调整自己,以适应女性角色。这是因为,我们的文化长期给人们一个这样的印象:男人优于女人,所以,千万不要做女人。所以,我刚才提到的这种情况便是一种典型的女孩们出现的“男性反抗”。实际上,这种抗议可以通过多种方式表现出来。

    有的时候,会表现为女孩对男子的讨厌和躲避。有时,虽然一些女孩内心喜欢男子,可一旦与异性在一起,又会紧张不安。还有些年龄稍长的女性,虽然对外声称想结婚,可又不想接近异性,更不愿与异性交朋友。

    在青春期,有时候,女孩会对自己的女性角色特别讨厌,并以激烈的形式表现出来。比如说,这些女孩会表现得更加有男孩子气,行为举止上尽可能模仿男生,尤其喜欢通过抽烟、喝酒、骂人、拉帮结伙,甚至放纵的性行为,来展现自己的男性一面。对此,不少女孩子为自己辩护:如果不这样做,就难以讨得男孩的喜欢。

    如果女孩对女性角色的讨厌再进一步发展,就会出现一些同性恋、性欲倒错和手淫现象。实际上,很多妓女早在童年时期,就坚信没有人喜欢自己。她们认为自己出身低微,不会有任何男子对自己有兴趣。在这种情况下,我们就不难理解,她们为什么会自暴自弃,轻视性道德,并将此作为一种赚钱方式。

    实际上,一些女孩对女性角色的讨厌并非始于青春期,早在她们童年的时候,就出现了对女性角色的厌恶。在小的时候,她们还不能够以过激的行为表现出来。于是,埋藏在内心的这个错误想法,在她们长大后,便引导她们走向了歧途。

    这种“男性反抗”并非仅限于女孩,在男孩中也普遍存在。比如说,男孩以表现出男子汉的气概为理想,经常怀疑自己是否强壮,并时常为自己的心灵与肉体不够坚强而自卑。事实上,人们在小的时候,相当长的时间内,对自己的性别角色有种不确定。甚至很多小孩子长到几岁时,还朦胧地觉得在某个时候,自己的性别会改变。所以,我们很有必要在孩子很小的时候,就帮助孩子树立性别意识,我认为从两岁开始比较合适,要让孩子们知道自己是男孩还是女孩。

    还有些长得像女孩的男孩在青春期的阶段,显然会觉得更难熬。有的时候,一些陌生人还会弄错他们的性别,甚至一些父母的朋友可能也会说:“这个孩子要是个女孩该多好啊!”每当听到这些话时,这些男孩就会觉得自己很可能能力还不足。如果这样的话,他们会觉得这样就面临爱情和婚姻的问题,对自己来说有些过于为难了。

    假如一些男孩对自己的性别角色缺乏信心,就会在青春期模仿女孩子的特点,比如他们说话时带有娘娘腔,好像被宠坏的孩子,而且还有比较强的虚荣心,喜欢发小脾气等。如果这样的话,对于这个男孩的发展都将不利。

    2.个体的成熟。

    我们在研究一个人对待异性的态度时发现,人们在自己生命的头四五年里,便为这种态度打下了基础。其实,性的驱动力在婴儿的最初几周里就已明显。比如说,我们会看到一个1岁的左右小孩检查自己的身体,并且触摸自己,对此,我们不必担忧,但我们要转移孩子的这种注意力,让孩子将注意力从自己身上转移到周围的世界。

    通常来说,当一些孩子有这些恶作剧时,我们不要表现得惊慌失措,甚至勃然大怒。我们一定要让孩子知道,父母对他们的这种举动并不感兴趣,而对他们的合作与创意感兴趣。这样的话,没有了大人的关注,孩子的这些举动自然会停止。

    我们在触摸小孩时,一定要特别小心。当然,只要对孩子的生理反应没有不当的刺激,并不影响父母与孩子之间的拥抱与亲吻。同时,一些成人的内容,我们一定要将其与孩子隔绝开。曾有些青少年告诉我,在童年时,他们曾在父亲的书房里发现了色情书籍或看到了成人电影,被激起了一种奇怪的感觉,甚至影响了自己的心智。所以,我认为,我们一定要保护好青少年的健康发展,尤其是不要刺激他们的性欲,并将孩子不应该看到和听到的内容与孩子绝缘隔开。

    此外,还有些行为,比如,一些父母或老师给孩子传授一些不必要的性知识,生怕孩子以后对这些行为不懂。我认为,这种情况应该予以杜绝。毫不客气地说,这只能进一步刺激孩子在青春期的性欲,不会有丝毫好的作用。

    我们不妨看一下自己走过的路,就会发现,父母实在没有必要做这些准备的必要。所以,我们一定不要主动给青春期的孩子讲性知识。对于这些问题,如果孩子感到好奇时,自然会表现出好奇,这时,我们不妨把一些正常的生理知识告诉孩子。这就要求父母一定要关注孩子的需求,对于一些粗心的父母来说,可能很难发现这一点。

    假如孩子和父母的关系很要好,孩子遇到了这些问题,一般就会问父母。这时,父母的解释一定要便于孩子理解和吸收。

    除此以外,在孩子面前,父母最好不要做出过分亲热的行为。如果有可能的话,也不应该让孩子与父母同睡一屋,更不可以在同一张床上。不仅如此,女孩也最好不要与兄弟同睡一间屋子。对此,我认为父亲在家里起的作用很重要,一定要用心关注孩子的发育问题,绝不可自我欺骗,最终帮助孩子平稳地度过青春期。

    为青春期预热

    通常情况下,一个人的发展在每一个阶段都会被赋予一种私人意义,并认为这是自己人生中的一个转折点。比如说,人们几乎都认为,青春期是一段值得留恋的时光。事实上,人们在后来的更年期时,也会这样认为。

    生命中无论哪个阶段都是生命的延续。从这点上来说,每个阶段或许并没有什么独到之处。但重要的是,在人生的每一个阶段,我们应该发现什么东西,应该赋予这个阶段什么意义,以及我们应该采取怎样的应对方式。

    实际上,在青春期刚开始的时候,会有很多小孩大吃一惊,仿佛遇到了妖魔鬼怪一样。假如我们引导孩子正确理解了这些现象,那么,孩子对这些青春期的生理与心理变化就不会过于担心。然而糟糕的是,很多孩子都认为,青春期意味着过去一切的结束,他们的一切尊严和价值仿佛都被剥夺了,他们将要面对冰冷的现实。他们的童话世界仿佛结束了。青春期的很多困扰也大都来自这种感觉。

    假如小孩已经学会将自己视为社会中平等的一员,那么,他们就会明白自己承担的要为社会付出贡献的任务,尤其是把异性视为平等同伴和可以合作的人。事实上,每个人只有青春期这么一个机会,可以使其为自己的将来设计一个富有创意而独立的答案。如果一个人对青春期还没有准备好,或者对自己所处的环境有错误的认识,那么,这个孩子就难以独立地完成这些工作。

    假如孩子在青春期没有处理好这些事情,那么他们在面临问题时,就会踌躇。对于他们来说,被别人指挥或许才能更好地适应,若自己一自由,就会对很多事情束手无策。通常来说,一个人要收获自己的命运,还是要独立掌舵人生,通过自主、自发来激励自己向前发展。
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